pageChildhood anxiety disorders: a family perspective Dit proefschrift behandelt de relatie tussen het optreden van angststoornissen en gezinsrelaties, met speciale aandacht aan ouderlijke stijl.
pageThe @school project. Developmental considerations in the design and delivery of cognitive-behavioural therapy for adolescent school refusal Dit proefschrift beschrijft een stapsgewijs proces voor de ontwikkeling, toepassing en evaluatie van een innovatieve behandeling voor angstgerelateerde schoolweigering.
pageDoing more with less: Concise and standard treatment for depressive and anxiety disorders compared in clinical practice Dit proefschrift onderzoekt de klinische en kosten- effectiviteit van beknopte formats van psycho- en / of farmacotherapie (beknopte zorg) in de ggz.
pageFriends for Life: Evaluation of an Indicated Prevention Program Targeting Anxiety and Depression in School Children Dit proefschrift onderzoekt de effectiviteit en implementatie van een preventieprogramma tegen angst en depressie bij kinderen op de basisschool.
pageProefschriften Overzicht van proefschriften, het resultaat van wetenschappelijk onderzoek door de mensen uit het netwerk van het Kenniscentrum.
pageDe Dappere Kat (blended e-health) ‘Dappere kat’ is een goed onderbouwde cognitieve gedragstherapie voor kinderen en jongeren met een angststoornis (ook in blended vorm).
pageSpreekt voor zich De website en methode ‘Spreekt voor zich‘ zijn bedoeld voor kinderen van vier tot acht jaar met selectief mutisme, hun ouders, leerkrachten en behandelaren.
pageSchateiland Schateiland is een gedragstherapeutisch computerspel voor kinderen met angst- en stemmingsstoornissen in de leeftijd van 9 tot 13 jaar.
pagePraten online De website Pratenonline biedt oplossingsgerichte therapie aan jongeren met matige tot ernstige angst- en/of depressieklachten met de leeftijd van twaalf tot 24 jaar. De therapie bestaat uit individuele chatsessies met een jeugdhulpverlener.
pagePraten op school, een kwestie van doen Praten op school is een behandelmethode om selectief mutisme te doorbreken tijdens wekelijkse sessies buiten de klas. Doel is durven praten op school.