Oorspronkelijke versie: Kearney & Silverman (1993) Huidige versie: Heyne, Vreeke & Maric (2008) Doel: Deze vragenlijst meet de relatieve kracht van vier gehypothetiseerde functies van schoolweigering en spijbelen. Gebruik: Angst Doelgroep: Kinderen en jongeren met schoolweigerend gedrag. Afname en scoring: De vragenlijst bestaat uit een vragenlijst voor kinderen en een lijst voor ouders. Zowel de kindversie als de ouderversie bestaat uit 32 items, waarbij op een 6-punt Likert schaal, lopend van 0 (nooit) tot 6 (altijd) wordt gescoord. Inhoud van de vragenlijst SRAS-R-NL Schalen De SRAS-R-NL bestaat uit de volgende vier subschalen: 1) Het vermijden van schoolgerelateerde stimuli die negatief affect oproepen. 2) Het vermijden van sociale of evaluatieve situaties op school waar men een afkeer van heeft. 3) Het najagen van aandacht van belangrijke anderen. 4) Het najagen van tastbare versterkers buiten de schoolsetting. Interpretatie De scores worden per schaal berekend, gemiddeld over de ouder- en kindversie samen. Hoe hoger de score op een schaal, hoe meer deze bij het kind meeweegt als reden van schoolweigering/spijbelen. Betrouwbaarheid en validiteit van de vragenlijst SRAS-R-NL Betrouwbaarheid: nog niet beoordeeld Begripsvaliditeit: nog niet beoordeeld Criteriumvaliditeit: nog niet beoordeeld Wetenschappelijke onderbouwing van de vragenlijst SRAS-R-NL Kearney, C.A., & Silverman, W.K. (1993). Measuring the Function of School Refusal Behavior: The School Refusal Assessment Scale. Journal of Clinical Child Psychology, 22, 85-96. Heyne, D.A, Vreeke, L., & Maric, M. (2008). School Refusal Assessment Scale-Revised (kindversie) Nederlandse vertaling en bewerking. Leiden: Universiteit Leiden. Heyne, D.A, Vreeke, L., & Maric, M. (2008). School Refusal Assessment Scale-Revised (ouderversie) Nederlandse vertaling en bewerking. Leiden: Universiteit Leiden. Kearney, C.A. (2002). Identifying the Function of School Refusal Behavior: A Revision of the School Refusal Assessment Scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 24, 235-245. Uitgever en beschikbaarheid van de vragenlijst SRAS-R-NL Mail naar:info@davidheyne.org GGZ Standaarden Algemene aanbevelingen voor het voorkomen, herkennen, diagnosticeren en behandelen van psychische klachten en stoornissen. Gebaseerd op wetenschappelijke kennis én ervaringen van patiënten en professionals. Naar de GGZ Standaarden NJi Databank Instrumenten Meer dan 100 instrumenten die professionals in de jeugdsector ondersteunen bij oordeels- en besluitvorming: signalering, risicotaxatie, diagnostiek, indicatiestelling en evaluatie. Naar de NJi Databank Instrumenten Instrumenten A-Z Betrouwbare instrumenten voor diagnostiek van psychische problemen Praktijkstandaarden Alle praktijkstandaarden voor diagnose en behandeling van kinderen en jongeren met ernstige psychische problemen Heeft deze kennis je geholpen? Bedankt voor je feedback Wil je hieronder aangeven wat je goed vindt, en wat het Kenniscentrum kan verbeteren? Bedankt! Naam E-mailadres Jouw feedback Duimen thumbs-up Duimen thumbs-down Δ Onderwerp Verbetering op de tekstKlinische stageMedicatieBehandelingen en instrumentenContact met een expert of behandelaarOpvoedenZorg voor mijn kindPers- of mediaverzoekIets anders (typ je vraag hieronder) Bericht Naam E-mail Δ